Pour décrire les évolution récentes on utilise fréquemment des notions comme celles de société de l'information ou de société de connaissances (knowlege society). L'hypothèse commune à ces expressions est que l'accès aux savoirs et à leur maîtrise devient une variable stratégique pour les agents individuels. Les technologies multimedia sont considérées comme devant jouer un rôle central dans cette transformation. Je me propose de montrer les limites d'un tel point de vue qui repose sur une vision trop restrictive de la connaissance et de l'information.
Les technologies multimédia sont des technologies intellectuelles qui ne sont pas seulement des moyens de transmission. Elles transforment les manières de penser et de raisonner. Contrairement à ce que laisse entendre l'expression maintenant courante d'autoroutes de l'information, ces technologies agissent sur le contenu des savoirs produits et, par voie de conséquence, sur celui des actions qui peuvent être entreprises. Il est de ce point de vue plus évocateur de parler de compétences distribuées et plus pertinent de s'interroger sur les reconfigurations du travail de conception et de création qui peut devenir ouvertement collectif.
Des exemples empruntés au monde de la recherche scientifique et technique seront évoqués. On abordera également les questions de propriété intellectuelle à travers une discussion de la notion d'auteur. A partir de ces exemples, certaines conclusions plus générales sur les relations entres technologies multimédias, d'un côté, solidarité sociale et expression politique, de l'autre côté, pourront être abordées.
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