Cette phase correspond à la deuxième année. Chaque dominante
vise à consolider et développer les connaissances de base. Les
enseignements de dominante, organisés en trimestres, s'appuient
fortement sur les départements d'enseignement et de recherche de
l'École. Chaque élève issu de la première
année suit trois dominantes successives parmi les six proposées.
Au terme de cet enseignement, l'élève est d'ores et
déjà apte à tirer le meilleur profit d'un stage d'ingénieur.
L'originalité de l'ENST est de placer ce stage, d'un minimum de cinq
mois, entre la période des dominantes et celle des approfondissements
de l'option. L'approche d'un sujet concret donne à
l'élève une motivation supplémentaire pour aborder
l'option choisie.
En raison de la très grande diversité des origines des élèves et
des cursus pour lesquels ils peuvent opter nous présentons ici un cursus standard.
Page créée par Deborah LEWINER