Corrigir no máximo 10 erros

Partindo do princípio de que podemos aprender coisas novas

a) a partir do modelo do colega,
b) através da ajuda que o colega pode dar na formulação e
c) através das correcções feitas por ele,

este exemplo é particularmente relevante para a alínea c).

Comentário de Introdução

É claro que queremos aprender com os nossos próprios erros. Justamente por isso é que queremos que o/a nosso/a colega nos corrija.

Mas com certeza já te aconteceu receberes uma carta do teu/da tua colega e não saberes como nem por onde começar a corrigir por veres tantos erros e um texto tão estranho. Provavelmente, passaste horas a fio a marcar e a corrigir erro por erro.

Ou vice-versa: receberes uma carta do teu/da tua colega com tantas, tantas correcções que nem consegues reconhecer o teu texto original. É desencorajador! E ainda por cima, sabes que todas essas correcções lhe levaram imenso tempo a fazer.

Em ambos os casos, o problema reside no facto de ou tu ou o teu/a tua colega tentarem corrigir tudo. Não é, no entanto, a nossa meta habitual na aprendizagem tandem detectar todos os erros nem produzir um texto perfeito. Deves "apenas" ajudar os teus/ as tuas colegas a aprender, uma vez que a sua capacidade de recepção é limitada!

Por isso: não tentes corrigir tudo. Faz uma selecção de erros. De certeza que não queres fazer com que o teu/a tua colega se sinta demasiado pressionado/a, nem tão pouco te queres sentir assim.

Sugestão Concreta

É muito mais fácil,

Se tu apenas corrigires determinado número de erros (p.ex. no máximo 10 erros) e
Se somente corrigires os erros mais importantes (p.ex. só aqueles erros que sintas intuitivamente não poder deixar passar).

Na prática, tudo se pode resumir ao seguinte:

Quando responderes à carta do teu/da tua colega, podes inserir esta carta no teu texto através do teu programa de correio electrónico. Normalmente, o início de cada linha de texto inserida começa por um >.
De seguida, lê o texto do teu/da tua colega e insere uma linha em branco após cada linha que contenha um erro.
Quando tiveres inserido linhas em branco em mais de 10 sítios, apaga-as até ficares apenas com 10!
Em cada linha em branco escreve a forma correcta ou um comentário, como por exemplo: "Não percebo - queres dizer .... ou ....?"

Claro que podes decidir um número de erros a corrigir que não seja o 10. Mas mais de 10 é normalmente demais: demais para quem está a corrigir e demais para quem esteja a aprender através das correcções. Além disso, na próxima carta mais erros virão....

Comentário Final

Mais uma dica: para que as correcções não sobrecarreguem a tua comunicação habitual, recomenda-se que estas sejam mantidas à parte (ou numa mensagem separada ou no fim da carta habitual).

Os colegas tandem vão ter muito mais oportunidades para se ajudarem mutuamente através de correcções. Temos mais ideias na manga e tu, por certo, também: manda-as para o fórum! Estamos à espera!

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Höchstens 10 Fehler korrigieren

Wenn man davon ausgeht, daß man Neues

a) aus dem Modell des Partners,
b) durch Formulierungshilfen des Partners und
c) durch Korrekturen des Partners

lernen kann, dann betrifft dieses Beispiel vor allem den Bereich c).

Vorbemerkung

Es ist klar: wir wollen aus unseren Fehlern lernen, also möchten wir gerne, daß unsere Tandempartner uns korrigieren.

Aber sicher ist es Euch auch schon so gegangen, daß Ihr einen Brief von Eurem Partner bekommen habt und gar nicht wußtet, wo Ihr mit dem Korrigieren anfangen solltet - so viele Fehler und Ungeschicklichkeiten waren darin. Und dann habt Ihr vielleicht Stunden damit verbracht, alle Fehler zu markieren und zu verbessern.

Oder umgekehrt: Ihr habt einen Brief von Eurem Partner mit so vielen Korrekturen zurückbekommen, daß Ihr Euren ursprünglichen Text nicht mehr wiedererkanntet. Entmutigend! Und Ihr wußtet - das hat ihn (oder sie) viel, viel Zeit gekostet.

In beiden Fällen liegt der Fehler darin, daß Ihr bzw. Euer Partner versucht habt, alles zu korrigieren. Aber es geht ja beim Tandemlernen in der Regel gar nicht darum, alle Fehler zu entdecken und einen fehlerlosen Text herzustellen. Im Gegenteil, ein Berg von Korrekturen kann sogar kontraproduktiv sein, denn die Aufnahmefähigkeit ist bei jedem begrenzt!

Also: nicht versuchen, alles zu korrigieren, sondern eine Auswahl treffen. Ihr wollt ja schließlich weder Euch selbst noch Eure Partner überfordern, sondern weiterhin Spaß am gemeinsamen Lernen haben.

Konkreter Vorschlag

Am einfachsten ist es,

wenn Ihr immer nur eine bestimmte Zahl von Fehlern korrigiert (z.B. höchstens 10) und
wenn Ihr nur die wichtigsten Fehler korrigiert (z.B. nur die, von denen Ihr intuitiv meint, daß man sie einfach so nicht durchgehen lassen kann).

Praktisch kann das so aussehen:

Wenn Ihr dem Partner auf seinen Brief antwortet, dann könnt Ihr Eurem Briefprogramm sagen, es soll den Brief Eures Partners einfügen. In der Regel beginnt dann jede Zeile des eingefügten Textes mit dem Zeichen >.
Dann lest Ihr den Text Eures Partners durch und fügt hinter jeder Stelle, die einen wichtigen Fehler enthält, eine Leerzeile ein.
Wenn Ihr an mehr als 10 Stellen Leerzeilen eingefügt habt, löscht Ihr alle wieder bis auf 10!
In jede Leerzeile schreibt Ihr dann die richtige Form oder einen Kommentar, z.B. "das verstehe ich nicht, meinst Du ... oder ...?"

Natürlich könnt Ihr mit Eurem Partner auch eine andere Zahl ausmachen als 10. Aber mehr als 10 ist in der Regel zu viel: zu viel Aufwand für den, der korrigieren muß, und zu viel für den, der aus den Korrekturen etwas lernen soll. Und vergeßt nicht, der nächste Brief wird ja wieder Fehler enthalten ...

Nachbemerkung

Noch ein Tip: laßt nicht zu, daß die Korrekturen Eure normale Kommunikation überdecken oder belasten. Trennt lieber die Korrekturen von Eurer normalen Korrespondenz (z.B. indem Ihr die Korrekturen hinter den normalen Brief stellt oder sie in einer eigenen Nachricht abschickt).

Es gibt noch viele andere Möglichkeiten für Tandempartner, sich durch Korrekturen gegenseitig zu helfen. Wir haben noch weitere Ideen auf Lager, aber Ihr sicher auch: schreibt sie doch mal ans Forum!

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