Sprachenlernen
im Tandem per Internet
Hilfen
und Tips
Was
sollte man wissen, wenn man im Tandem lernen will?
Inhalt
Was
ist jetzt genau Lernen im Tandem?
Wichtige
Prinzipien für die Tandemarbeit (Gegenseitigkeitsprinzip,
Lernerautonomieprinzip)
Vorteile
des Lernens im Tandem
Was
ist jetzt genau Lernen im Tandem?
Sprachenlernen
im Tandem findet statt, wenn zwei Personen mit unterschiedlichen Muttersprachen
zusammenarbeiten, um
-
die Sprache des jeweils anderen zu lernen,
-
mehr über die Person und die Kultur
der anderen Person zu erfahren und
-
um darüber hinaus Kenntnisse und
Erfahrungen auszutauschen – etwa aus dem Arbeitsleben, dem Studium oder
dem Freizeitbereich.
Wichtige
Prinzipien für die Tandemarbeit
Das
Gegenseitigkeitsprinzip
Erfolgreiches
Lernen im Tandem beruht auf der wechselseitigen Abhängigkeit und der
gegenseitigen Unterstützung der beiden Partner.
Beide Partner müssen folglich möglichst
gleich viel zur gemeinsamen Arbeit beitragen und möglichst gleich
viel von der Zusammenarbeit profitieren.
Das
Lernerautonomieprinzip
Beide Tandempartner beherrschen ihre eigene
Sprache und kennen sich in ihrer eigenen Kultur gut aus. Insofern können
sie sich gegenseitig als Experten helfen.
Aber
sie sind keine Lehrer. Sie können für den Partner weder Lernziele
noch Lernmethoden auswählen, und auch Regeln zur Grammatik der eigenen
Sprache kann man von ihnen nicht erwarten.
Deshalb (und aus anderen Gründen)
gilt:
Jeder der beiden Tandempartner ist für
sein eigenes Lernen selbst verantwortlich. Er allein legt fest, was
er wie und wann lernen will. Von seinem Partner kann
er nur die Unterstützung erwarten, um die er ausdrücklich gebeten
hat.
Vorteile
des Lernens im Tandem
Sprachenlernen im Tandem hat eine Reihe
von sehr positiven Eigenschaften, zum Beispiel:
-
Man
arbeitet mit einer realen Person zusammen, und das ist effektiv und macht
Spaß.
-
Der Lernpartner spricht die Fremdsprache
als Muttersprache; man kann aus seinem Vorbild lernen und sich von ihm
helfen und sich von ihm korrigieren lassen.
-
Man lernt die Fremdsprache durch authentische
Kommunikation – die Kommunikation muß nicht simuliert werden.
-
Der Partner ist auch selbst Lerner; man
braucht also – anders als bei anderen Sprechern der Zielsprache – keine
Hemmungen zu haben, wenn man Fehler macht oder nicht weiter weiß.
-
Der
Partner profitiert auch selbst von der Partnerschaft; man kann ihn also
eher um Hilfe bitten als andere Sprecher der Zielsprache.
-
Die Tandempartner bestimmen selbst, was
sie wie und wann lernen wollen; sie sind unabhängig von Kursterminen,
Kursprogrammen, Kursmethoden usw.
-
Allgemeine Qualifikationen wie die Fähigkeit
zum autonomen Lernen und die Fähigkeit zur Kooperation erleichtern
das Lernen im Tandem – und sie werden dort auch geübt.
-
...
© 1997 Brammerts (13.6.97)
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